iPad應用與教學@Edu

http://ipadclass.blogspot.tw/

http://blog.ipadstudyedu.org/

https://www.facebook.com/iPadStudyEdu

音樂社團

http://1know.net/group/88526730eac4

ACER ET1861(eMachinese)

中央處理器：  Intel Core i3-540 (4MB L3 Cache、3.06GHz with HT(超執行緒))  
‧ 記憶體：  DDR3 1333 2GB (MAX:4GB)  
‧ 顯示卡：  ATI HD5450 1GB 獨立顯卡  
‧ 硬碟機：  SATA-500GB  
‧ 軟碟機：  17合1讀卡機  
‧ 光碟機：  DVD Super Multi DL 燒錄機  
‧ 網路卡：  內建10/100/1000Mbps  
‧ 音效卡：  內建 High Definition Audio 音效  

中央處理器	Intel Core i3 530 雙核心處理器(2.93GHz)32奈米 /LGA 1156腳位/4MB L2快取
記憶體	2GB DDR3 1333 ( 2個插槽，最高可支援至4GB )
硬碟機	SATA 500G 硬碟
光碟機	全功能DVD SuperMulti 燒錄機
晶片	Intel H57 Express 內建Intel HD顯示晶片
音效	High-definition音效
網路介面	10/100/1000Mbps 乙太網路卡
主機板擴充介面	2 x PCI 1 x PCI-Express x 16 1 x PCI-Express x 1 4x SATA
讀卡機	17合1讀卡機
作業系統	內建微軟 Windows 7 Premium作業系統
前置面板 I/O	˙2個USB 2.0連接埠 ˙麥克風及耳機插孔 ˙14合1讀卡機
背板 I/O	˙4 個USB 2.0連接埠    ˙2個PS/2埠   ˙VGA        ˙RJ-45網路連接埠   ˙3個音源輸出/輸入插孔
電源供應器	250W 電源供應器
主機尺寸	361 (高) x 180 (寬) x 428 (深) mm
保固	一年硬體保固服務 (鍵盤及滑鼠為耗材不在此保固範圍) (Acer 9 to 9 今早送修，當晚取件的保固服務)
附贈軟體	Machines Recovery Management、Norton Internet Security 2009 (60天試用)、 Adobe Reader、PowerDVD、Microsoft Office Home and Student 2007 (試用版)、Microsoft Works、Nero 9 Essentials

102數位香草花園－預告片

103年資訊專案-數位寰宇教室《藝術鑑賞教室》

智慧教室
GOOGLE+ 連結
https://plus.google.com/u/0/b/107426786955845238987/

      我們希望學生能從小培養（1）品德力、（2）科技力、（3）團隊力、（4）創造力、（5）世界觀：在教師團隊的教導下，由學生自己組合成不同的團隊，熟悉團隊的運作方式，配合家長與社會團體（如扶輪社與國北教大的實習教師們）協助，培養與國際接軌的世界觀，並運用科技能力發揮自己和同儕的專長，從創意發想到製作完成，累計自己的知識和經驗，成為國家優秀的主人翁。

上圖下方的窗型鳥瞰圖示截取自“GOOGLE 地球”（GOOGLE EARTH）的展示區
（Liquid Galaxy）
http://www.google.com/earth/explore/showcase/liquidgalaxy.html
Liquid Galaxy 是由我們（GOOGLE）的工程師自發性地運用 20% 的工作時間進行開發；透過 Liquid Galaxy，Google 地球使用者將能體驗身歷其境的新奇感受。只要步入四周擺滿螢幕的小房間，就能在一瞬間飛到世界各地，親眼目睹山嶺、建築物、山谷，甚至透視海底世界。

GOOGLE SKY

教學介紹（利澤國小）
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/4684/post/49403/209444

轉載自宜蘭縣教育資訊電子報 作者：宜蘭縣公館國小 詹惟鈞老師

國小自然生活科技領域課程中，無論中高年級採用任何版本的教科書，都會提到月相、星座、太陽系行星，可是每一顆星球都離我們地球非常遙遠，我想課堂上除了用掛圖、影片輔助教學外，亦可利用Google sky網頁、Google earth介面來認識月球、星空、太陽系、天文、、、等知識。

點擊Google sky網頁，網友可以從左下方選項中點選我們的太陽系：得知太陽、水、金、地、火、木、土、天、海、冥的位置及影像。點選星座：可知水瓶座、白羊座、巨蟹座、摩羯座、雙子座、獅子座、天秤座、蛇夫座、南魚座、人馬座、天蠍座、金牛座、處女座等星座資料。點選哈伯展示區：可見到船底座星雲、觸鬚星雲、超星團、刀鋒上的星系、、、、等新聞報導上的景像。

此外還有：後院天文、Chandra X 射線展示區、GALEX 紫外線展示區、史匹哲紅外線展示區、Earth & Sky Podcasts…..等功能選像，內容圖像既清晰又明瞭，非常適合拿來教學使用。

當然您也可以利用Google earth探索天際，只要點擊上方的符號，點選想看的星空、火星、月球功能即可，使用操作上十分簡單易懂，只要多操作幾次就能入門，而且Google sky和Google earth是完全免費的，本文提供幾個畫面及影像供大家參考。

Google sky網頁：http://www.google.com/sky/

Google earth載點：http://www.google.com/earth/index.html

1點擊Google sky左下方哈伯展示區看獵戶座大星雲。

2點擊Google sky左下方星座看巨蟹座，並點選右上角歷史，了解古天體圖。

3點擊Google earth上方的星空功能，認識星空、遨遊天際。

4如何使用Google Sky, Mars, and Moon？

（2011.6.25取自http://youtu.be/gX9MeF2Au9c）

5如何運用Google earth探索遨遊天際 ？

（2011.6.25取自http://www.youtube.com/watch?v=eMhGpzyFdhE&feature=player_embedded）

自從有了Google Sky這個教學好幫手後，我們可以把星球拉進推遠，好好看看個仔細，就好像學校和家裡當裝了一台哈伯天文望遠鏡一樣。也可由Google Earth進入後，再轉換到sky的功能，只要按滑鼠動一動轉盤，就可以換個角度遨遊銀河天際，並找到自己想要的星座，管它天氣好不好，外太空彷彿就在你我眼前。

GOGLE EARTH

初階介紹
http://www.google.com/intl/zh-TW/earth/learn/beginner.html

4年級社會課-家鄉的交通與變遷
http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/77/77-5.htm

國小六年級社會科第二單元:我們的地球

翰林版國小社會六下，第四單元「永續經營地球村」，第五課「全球問題大追擊」。
康軒版國小社會六下，第三單元「世界一家」，第四課「環境課題」。
南一版國小社會六下，第三單元「我們只有一個地球」，第一課「全球性的環境問題」

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:bX7KBwyL_6UJ:www.nc.hcc.edu.tw/ezfiles/119/1119/img/805/990114.pdf+&cd=3&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=tw

Google Earth 是 Google 公司併購 Keyhole Corp 後，於 2005 年推出的一種網路電子地圖，該公司目前已推出 Google 地球 7.0 版。Google Earth 是一款相當容易操作的應用軟體，具有免費下載、快速瀏覽、資訊量豐富等特性，全球已超過 2億人次下載使用。Google Earth 以數位 3D 地球儀的方式呈現，提供虛擬地球來環遊世界與檢視衛星圖像、地圖、地形、3D 建築物等，全球各地民眾可以 GoogleEarth 為平台，分享全世界的環境資訊，並透過高解析之瀏覽功能，觀看世界各地之 3D 立體地形及建築物。

教育部明訂之九年一貫課程綱要，在社會領域第一主題軸「人與空間」分段能力指標中，亦列出地理空間相關能力：
1. 國小一、二年級1-1-1 辨識地點、位置、方向，並能製作或運用模型代表實物。
2. 國小三、四年級1-2-4 測量距離、估算面積並使用符號繪製簡略帄面圖。
3. 國小五、六年級1-3-4 利用地圖、數據、座標和其他資訊，來描述和解釋地表事象及其空間組織。
Meyer(1973)提出之地圖技能面向，
國小五年級學生以下能力：
1. 方位知覺能力：辨識八方位、兩地相對位置關係。
2. 座標定位能力：認識經緯線、能以經緯度定位。
3. 大空間能力：分辨洲、洋之陸海大空間概念、分辨國家、城市的概念。
自然科應用（Google Earth在教學上的應用）
http://cgit.nutn.edu.tw:8080/cgit/PPTDL../TKW_091102112116.PDF
★http://www.sses.tn.edu.tw/95_freeware/teachers/96google_earth/

以下內容來自：
http://www.jwps.ilc.edu.tw/creativity/data2.htm

google earth 之資訊與社會領域教學

這是因應「讓社會領域教學與生活經驗接軌」專題講座所延伸應用教學所設計的課程

[學習單]

第一關

請利用 Google Earth 找出以下城市的絕對位置

備註：經緯度只要記錄到個位數其餘省略

例如： Tayko 東京 （ 35 N ， 139 E ）

Taipei 臺北（ ）

London 倫敦（ ）

Chicago 芝加哥（ ）

Singapore 新加坡（ ）

Sydney 雪梨（ ）

◎第二關

請在 Google Earth 的台灣地圖中標示

1. 宜蘭縣

2. 頭城鎮

3. 人文國小

4. 試試看找自己的家

103資訊專案相關

數位寰宇教室《預定地》

地點1:書福館
https://picasaweb.google.com/101692904987653716543/1001227?noredirect=1#

https://picasaweb.google.com/101692904987653716543/10112#

https://picasaweb.google.com/101692904987653716543/1011101?noredirect=1#5805737368974845298

地點2:視聽教室
https://picasaweb.google.com/101692904987653716543/1011225101?noredirect=1#

參考資料：
http://www.google.com/earth/explore/showcase/liquidgalaxy.html

品名   大型投影螢幕(鷹架,LAYER)
規格   前投式
200吋螢幕   寬420*高315cm
250吋螢幕   寬510*高390cm
300吋螢幕   寬610*高460cm
350吋螢幕    寬800*高600cm

數位學習社群連結

數位學習社群@GOOGLE
https://plus.google.com/u/0/communities/112629703445474758330

新增圖檔

昔日版 | 101藝術中心首頁 | 本網頁使用說明｜全校藝起來-課程說明 | 2013平板專區 |

 101數位創作教室

 |  |  | 

●102年專案活動

十月工作報告

一，跨學科雲端學習計劃：數位香草花園-辛亥薄荷園

二，數位創新學習社群：高效能互動學習計劃（ＨｉＬｅａｒｎｉｎｇ）

辛亥樂園102資訊專案- ipad 使用記錄

10.02.志清國小研習

http://estmuemodel.blogspot.tw
北市教大行動學習實驗計畫
－－－－－－－－－－－－－
10月23日北市大附小研習
－－－－－－－－－－－－－


hilearning
一次有6個班

索取簡報
索取市北教大附小網站

• 關閉IPAD的功能
• （1）信件
• （2）ASSIST___
• （3）
• （4）
• 選擇正確的班級
• （1）工作簿
• （2）獨立AP
• （3）獨立網址IP
• APPS
• （1）拼貼趣

102數位香草花園活動-薄荷篇

102數位香草花園

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活動流程 | 活動規劃（說明） | 活動記錄 | 活動成果《香草飲品》 | 活動檢討 | 活動相簿活動展望

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活動目錄：

01香草種植	02觀察記錄 圖	03香草圖鑑 簿
04香草LOGO	05香草介紹簡報 簡報 GOOGLE 雲端硬碟	06香草介紹影片 hb042柑橘薄荷
07數位香草QR-Code	08數位香草導覽	09活動檢討

01種植香草 | 02觀察與記錄香草（環狀影片/相片） | 03繪製香草圖鑑（記錄） | 

04製作香草標誌（LOGO創作） | 05製作香草介紹簡報 | 06錄製香草介紹簡報 | 07製作數位香草QR CODE | 08數位香草花園導覽 | 09活動檢討 | 10成果發表

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辛亥樂園102年薄荷類香草植物清單  |  5th分組清單 | 6th分組清單 |

hb020歐洲香薄荷	hb030奧地利薄荷	hb040萊姆薄荷	hb050黃金薄荷	越南薄荷
hb021金錢薄荷	hb036斑葉鳳梨薄荷	hb041柳橙薄荷	hb051普列薄荷	中國薄荷
	hb037薑味薄荷	hb042柑橘薄荷	hb052巧克力薄荷
	hb038葡萄柚薄荷	hb043英國薄荷	hb059荷蘭薄荷
	hb039香蕉薄荷	hb044日本薄荷	hb063胡椒薄荷
		hb045蘇格蘭薄荷
		hb046瑞士薄荷

活動規劃：
  工作分配表 | 學習單 |  5th分組清單 | 6th分組清單 |
活動記錄：
活動成果：

102資訊設備分享

辛亥樂園

辛亥樂園智慧教室軟體（HITeach）說明書下載連結：
https://mega.co.nz/#!65YVyLJZ!b1C3WinnnCQ1cmC8J71qegLBul1h39pYVsZNcBsuk5o


https://docs.google.com/presentation/d/1pFtagJAH1Cyk6bhmpfPMahHroedpHdpuOVRRgTCSiCQ

samsung 1520 WIN7 DRIVER

http://www.samsung.com/tw/support/model/ML-1520-downloads

字體/字形相關

說明網站（1）
http://a7654311.pixnet.net/blog/post/48946352-%5B%E8%A8%AD%E8%A8%88%E8%B3%87%E6%BA%90%5D-%E6%9C%80%E6%96%B0-%E5%85%8D%E8%B2%BB%E4%B8%AD%E6%96%87%E5%AD%97%E5%9E%8B%E5%AD%97%E9%AB%94%E4%B8%8B%E8%BC%89%E8%B3%87%E6%BA%90,#axzz2cB6oakS8

「 2013智慧教育論壇」系列講座

「 2013智慧教育論壇」系列講座 「 智慧南港、智取未來」智慧學校@南港：兼談創新教學模式及個案

6月2日由臺灣科技領導與教學科技發展協會主辦的「 2013智慧教育論壇」系列講座第三場 ，臺北市南港國小劉林榮校長主講「 智慧南港、智取未來」智慧學校@南港：兼談創新教學模式及個案。

這次論壇活動，臺北市教育局康宗虎前局長以及華東師範大學祝智庭教授也熱情地全程參與論壇。祝智庭教授是華東師範大學的終身教授、博士生導師，擔任華東師大網絡教育學院院長，教育信息化系統工程研究中心主任。

劉林榮校長擔任南港國小校長以來，發展智慧學校的藍圖，逐步實踐，成果卓著，知名度也紅到了中國大陸地區，最近大陸教育部所屬《中國信息技術教育》雜誌社，以南港國小的智慧學校發展為主題，發行3萬多冊雜誌到全國各地資訊教育裝備相關單位。

劉校長從藍圖規畫到落實執行的作法，做了相當詳細的說明，尤其提到閱讀理解教學方面，採用科學數據協助診斷分析的經驗，更吸引所有來賓的關注。他提到，醫生看病是根據儀器的檢查報告，據以判斷診治的方向，南港國小則利用科學化的診斷報告在教學應用上。實施閱讀理解的科技創新教學模式後，國小三年級的閱讀理解程度，竟然比國小五年級(採用傳統的模式)的結果還要好！

南港的成果，過程有很多值得參考的經驗，無法在此詳述，或許您有機會可以親自聽聽他的經驗分享。

今天的論壇由文化大學教育系陳寶山教授擔任主持人，臺北市辛亥國小修金莒校長、臺北市懷生國中許順興校長以及新竹市香山高中蕭穗珍校長與談，針對資訊科技進入教學場域的發展，彼此分享做法與發展方向，透過這樣討論與激盪的方式，加上陳教授、祝教授的重點指導，相信今天所有參與校長都收穫滿滿！

2013數位學習社群

藝術與人文團隊2013教學參考

二十世紀的藝術魔幻生~ Bravo 畢卡索
http://www.quanta-edu.org/html/4_2_pop/6_3_download.php?MainID=38


望望先輩的山水大探險－元來富春山居還藏有這麼一段
http://www.quanta-edu.org/html/4_2_pop/6_3_download.php?MainID=37


“歡迎光臨”夏卡爾 愛與美的專賣店
http://www.quanta-edu.org/html/4_2_pop/6_3_download.php?MainID=32




達竿五階（TACAM）課程設計模式
由張世宗因應現場教師的實際需求所提出，乃融合「課程結構理論」、「教學系統設計原理」、以及「統整課程設計原理」，建構成一套用於統整課程設計開發的作業模式，張世宗同意 Beane（1997）的超學科統整模式，認為多學科的課程與課程統整的概念是不同的，Beane認為在課程統整中，以一個中心主題開始，然後規劃與此主題相關的概念，進行活動，再發展課程計畫。在課程的規劃中，必須要以兒童為主角，教師必須先瞭解兒童的意見或興趣，以聚焦問題的關注點。


達竿五階統整課程設計模式(TACAM)：
 Theme主題-–人事時地物校方願景等考量定主題
 Analysis分析–學生特性和主題內容之擴散分析
 Concepts概念-依學生和地域特性篩選應學概念 
 Activities活動-依概念選擇適合之學科學習活動
 Materials教材-依學習活動需要選用與開發教材

http://academic.ntue.edu.tw/ezfiles/7/1007/img/41/17-2-17.pdf

教育專業創新及行動研究網站

教育專業創新及行動研究網站

http://163.21.34.143/

                                                                                                                                   

2013 數位學習社群年度計劃

學習相關

幫助孩子發揮潛能的方法就是“說話”。
訓練與培養孩子“獨立思考，積極自律”的能力。
－日本親子教養專家 谷愛弓

資訊科技融入教學創新應用及典範團隊選拔

教育部數位教學資源網 |

102資訊科技融入教學創新應用及典範團隊

101年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔

100年資訊科技融入教學創新應用及典範團隊錄影連結

http://ict101.hc.edu.tw/docs/100film.pdf

教育專業創新及行動研究

第13屆教育專業創新及行動研究
http://163.21.34.143/Active2012RaceElementary.aspx

（一）行動研究論文發表類：係指以教育範疇所進行之行動研究，其體例應符合論文格式，且不包含學位論文及接受補助之專案研究報告等。

（二）教育專業經驗分享類：係指從事教育有關活動之經驗與心得，其體例有別於論文，並著重於實施過程、反思及經驗分享，且不包含學位論文及接受補助之專案研究報告等。

（三）創新教學活動設計類：係包含教學目標、教學設計、教學實施、教學成果及省思等內容。

（四）教材教具實物展示類：係指實際運用於教學之教材與教具等實物，並說明使用方法、使用情境、配合之教學單元、使用成效、省思等。不包含教師教學檔案、班級網頁、研究專輯、學校課程總體計畫、校刊、班刊、學生作品集等。